Antagoniste


29 juillet 2007

L’empire imaginaire En Citations États-Unis Philosophie

Bernard-Henri Levy

Bernard-Henri Lévy (Radio-Canada, Vendredi 12 mai 2006):

"Moi, je suis, je suis très méfiant à l'endroit du concept d'empire américain. Vous savez, l'empire, ça veut dire une chose précise. Moi, je sais bien ce que c'est que l'empire, moi Français, on a eu un empire, nous, les Français, un empire colonial, et c'est pas la page la plus rose de notre histoire, comme vous savez, c'est une page noire de l'histoire européenne. Donc l'empire, c'est notre affaire à nous Européens, c'est notre fardeau, c'est notre honte. Les Américains n'ont pas d'empire. C'est pas vrai. C'est pas comme ça que ça marche. Vous regardez comment ça se passe, leurs opérations militaires sont toutes foireuses, ils interviennent en Somalie, ils se sauvent à toute vitesse. Ils sont en Irak, ils s'enlisent. En Amérique latine, supposée être leur chasse gardée, Morales, Chavez, Castro toujours là, qui paradent avec, etc. C'est pas un empire, ça."


29 juillet 2007

L’occident en chiffres: l’éducation Canada Économie En Chiffres États-Unis Europe

Donnés relatives à l'éducation post-secondaire en Amérique du Nord:

% de la population (25-64 ans) avec une éducation post-secondaire
Éducation OCDE

Éducation OCDE

OCDE
OECD Regions at a Glance 2007

In today’s knowledge-based economy a region’s growth prospects depend to a large extent on its ability to generate and use innovation. This capability, in turn, depends, among other factors, on the skills level of the regional labour force. The proportion of the adult population with tertiary education is a common proxy for a region’s skills level.

Concentration of tertiary-level attainment in urban regions is often the result of migration away from rural areas. The existence of significant differentials in the return to education between rural and urban areas is a major incentive for individuals with advanced educational levels to migrate to urban regions.

Dimanche prochain
L'occident en chiffres: l'accès à la propriété